请结合实际谈谈你对这句话的理解
来源:    发布时间: 2019-11-23 07:34    次浏览   

4.探究下面两则材料,从阅读的角度,说说你的发现。(谈三点即可)(3分)

5.文章第(4)段的结尾说过于浓烈的功利色彩亦极有可能将知识庸俗化,将读书引入歧途,请结合实际谈谈你对这句话的理解。(3分)

(6)阅读的身体姿势也许并不重要,但心灵的姿势却不可或缺。这种心灵的姿势,既是对知识的渴望、对经典的敬畏,也是对读书选择性的把握。喜欢读书是一种态度,而善于读书则是一种能力。读理论之书,打牢基本功;读经典之书,占领制高点;读大家之书,开扩大视野;读哲学之书,掌握金点子让心灵俯就于经典,让灵魂与灵魂对话,自能积累底蕴、提振精神、修身明理、洞悉人生,滋养自己的精神世界,领悟时代使命,并进而笃行之。

(4)将中外读书情形做一番比较,不免让人心生遗憾:有时我们过于强调苦学而忽略了乐学,过于强调正襟危坐而忽略了随性阅读,过于强凋读书的功利性而忽略了它的功能性。这就使得阅读难以融入到我们的血液中,难以成为我们生活的一部分,而过于浓烈的功利色彩亦极有可能将知识庸俗化,将读书引入歧途。

(3)中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句数间茅屋闲临水,一盏秋灯夜读书,让人感受到阅读时的闲适与宁静。青灯有味似儿时,是南宋陆放翁追念儿时读书时的情景。至于流传千古的凿臂偷光囊萤映雪的故事,头悬梁,锥刺股式的苦读,邪种对书的迷恋让人心生敬畏。

②澳大利亚人外出带书可不是做样子。只要稍加留意你就会发现,马路边、草坪上、海滩旁、商店里、候机厅内,常见人捧书阅读的场景。有些书迷甚至一上车、船,就习惯性的掏出一本书,然后心无旁骛的看起来。即使是站立者,也照样抓住栏杆或吊环,在摇摇晃晃中享受阅读。

3.文中划线句亲近文字,本身就是一种姿势,一种世界上最美的姿势,一种能给民族和我们个人带来希望的姿势。语意含蓄而深刻,联系上文,请把你的理解写出来。(3分)

4.读书的兴趣(习惯)从小培养喜欢读书(随性阅读;把读书融入生活之中)把阅读当享受。(3分,一点1分)

2.论证的严密性事例的典型性(普遍性、真实性)思维(推理)的逻辑性方法的科学性结构的条理性(从论证、事例、思维、方法、结构五个方面选三个即可,其中事例可以放宽,如数据、引用,3分,每空1分)

(2)犹太人将阅读置于很高的地位。他们会在书上涂一层蜂蜜,让孩子生下来就知道书是甜的;他们还喜欢将书放在枕边和过道上,可随时翻阅。有资料说,每4500个犹太人就拥有一个图书馆。以读书为乐已经深深融入犹太人的血液里,也使他们在人类长河中光芒四射。据统计,全世界共有800多人获诺贝尔奖,有犹太人血统的就占了近四分之一,而犹太人数量不到世界人口的千分之三。

(5)就以读书的姿势为例,其实大可不必讲究。古人马上、枕上、厕上的读书法看似不雅,实则领略到了读书的真谛。而今,公园里的晨读、公交上的走渎、倚床挑灯的夜读,无一不是一道道美丽的风景。正如有人所说,先要把读书看得很平常,才可以读书真正意义上的读书是随性而读,是与生命相伴始终的。只有把读书当做平常之事,融入我们的生活之中,才会真正领略读书是福的意境。

2.文章第(2)-(6)自然段的论证过程大致为:概括举例谈中外悦读情形中外悦读情形比较正确悦读的情形。这一过程体现出的科学精神和科学态度主要表现在如下三个方面: 、 、 。(3分)

(7)《朗读手册》中有一句话阅读是消灭无知、贫穷和绝望的终极武器。世界上很难有东西永恒,作为精神财富的文字却是特例。俯而读,仰而思,走进书香世界,扑下身子亲近文字,本身就是一种姿势,一种世界上最美的姿字,一种能给民旗和我们个人带来希望的姿势。

5.示例:一些低俗作家为牟利将名著恶意改编,甚至加进色情、暴力等内容,吸引青少年阅读,这对青少年身心发展极为不利,将读书引入了歧途。(结合实例扣住功利庸俗歧途作答,言之成理即可。3分)

3.这句话告诉我们应该多阅读,让自己积累底蕴,提振精神,修身明理,使精神变得丰富因读书而精神富足,就会给自己和民族带来希望(扣住多阅读能给人精神营养和精神富足的好处谈,不求文字的一致,只要答对一层给2分,答对两层给3分。)

①在德国,孩子从出生就有婴儿书陪伴。当然这些书大都是塑料书或者是布做的,孩子可以把书带进浴缸,看小书漂浮。这是孩子阅读的第一块基石。

(1)从一定意义说,一个民族的发展史就是它的阅读史,一个人亦如此。